“985”“211”并非刻意將高校劃分等級，卻實際上造成了高校“三六九等”的事實?？忌鷤?yōu)榱诉M(jìn)“名校”而擠破頭，用人單位更是對“985”“211”院校盲目崇拜。“985”“211”成了部分畢業(yè)生的通行證，非“985”“211”則成了另部分畢業(yè)生無法逾越的痛。

熱議“廢除211”背后的公平期待

    已低調(diào)廢除高校“985工程”“211工程”，大學(xué)格局面臨重新洗牌？近日，這樣的傳聞在網(wǎng)上流傳“發(fā)酵”。對此，多名業(yè)內(nèi)人士向新京報記者透露，尚未收到有關(guān)廢止“985工程”和“211工程”的正式文件。教育部新聞辦通過官方微博回應(yīng)稱：建設(shè)大學(xué)和學(xué)科是加快我國高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略決策……不存在廢除高校“985工程”“211工程”的情況。

    “985”“211”廢除還是不廢除，這是個多次引發(fā)熱議的問題。近日，因為中南大學(xué)校長張堯?qū)W的番講話，所謂的“取消論”再次甚囂塵上。而這次“取消論”仍然遭到了教育部門的否認(rèn) ，許多民眾心期待的廢除高校“985工程”“211工程”似乎還很遙遠(yuǎn)。

    “985”“211”這兩個工程設(shè)立之初本意是想打造世界大學(xué)和高水平研究型大學(xué)，然而隨著社會層面的曲解與等級觀念作祟，所謂的重點培養(yǎng)異化成了“身份標(biāo)簽”，按照不同的級別分配資源與經(jīng)費成為普遍現(xiàn)象。“985”“211”并非刻意將高校劃分等級，卻實際上造成了高校“三六九等”的事實?？忌鷤?yōu)榱诉M(jìn)“名校”而擠破頭，用人單位更是對“985”“211”院校情有獨鐘。“985”“211”成了部分畢業(yè)生的通行證，非“985”“211”則成了另部分畢業(yè)生無法逾越的痛。

    我們需要的是經(jīng)受市場、學(xué)生及學(xué)術(shù)認(rèn)同的名校，而不是由行政托舉起來、披著“等級”外衣的名校。同樣寒窗苦讀十幾年邁入高校大門，同樣接受四年大學(xué)教育，豈能較終敗給紙文憑。當(dāng)然，沒有了“985”“211”這樣的身份標(biāo)簽，似乎也并不意味著萬事大吉。招聘條件里沒有了這些硬性規(guī)定，并不代表用人單位對所有畢業(yè)生都“視同仁”。而現(xiàn)有的“985”“211”院校長期以來積累的社會影響力，也會對廣大考生持續(xù)釋放吸引力，報考熱度是否會降低仍然是個疑問。說到底，要實現(xiàn)從教育到工作的“機會均等”，關(guān)鍵還是打破等級觀念，對資源公平分配，讓高校用實力說話，而不是“等級”撐腰。

    世界上有那么多大學(xué)，卻沒有哪所是因為政府授予的等級而享譽世界。從當(dāng)前的現(xiàn)實來看，“985”“211”這樣的高校分級制度不會朝取消，但為了逐漸淡化“高校等級制”，還需要作出些微調(diào)。以財政投入為例，撥款的多少不能以學(xué)校等級、項目多少等“硬指標(biāo)”為準(zhǔn)，而要從真實的發(fā)展需求進(jìn)行考量，做到科學(xué)審視、兼顧公平。當(dāng)然，要真正實現(xiàn)辦世界大學(xué)的愿景，光靠對高校的財政撥款是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但至少層面的行動能對社會產(chǎn)生引導(dǎo)效果 ，將對高校的評價從社會地位、社會聲譽、影響力引導(dǎo)到其辦學(xué)實力、學(xué)術(shù)水平 、人才培養(yǎng)上來。

（來源：半島都市報）