國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2月26日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。會(huì)議指出，發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)和民生改善的戰(zhàn)略舉措。以改革的思路辦好職業(yè)教育，對(duì)提升勞動(dòng)大軍工作創(chuàng)業(yè)能力、產(chǎn)業(yè)素質(zhì)和綜合國(guó)力，意義重大。

　　我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代時(shí)期，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，不單單是個(gè)教育問(wèn)題，還是推動(dòng)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的重要環(huán)，更事關(guān)制造業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力、裝備的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　十八屆三中全會(huì)為職業(yè)教育改革指明了方向——“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才”，將“試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換”。此次國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議更是明確加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的五大任務(wù)措施，積極引導(dǎo)社會(huì)力量辦教育，擴(kuò)大職業(yè)院校的辦學(xué)自主權(quán)，通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新為職業(yè)教育匯聚更多資源。

　　青島新東方烹飪學(xué)院緊隨市場(chǎng)需要，積極開(kāi)展校企合作，站在為社會(huì)服務(wù)、為行業(yè)領(lǐng)路的戰(zhàn)略高度，緊跟時(shí)代的腳步，對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)造能力等方面進(jìn)行全面的培養(yǎng)。

　　在課程的傳授中，青島新東方與合作企業(yè)進(jìn)行了充分細(xì)致的探討，企業(yè)會(huì)不定期派專(zhuān)家、技術(shù)人員到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行講學(xué)，不僅講授烹飪技能，同時(shí)還傳輸企業(yè)理念和企業(yè)文化、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和企業(yè)的新的動(dòng)態(tài)和進(jìn)展?fàn)顩r。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性、自覺(jué)性、能動(dòng)性，為畢業(yè)后的直接上崗奠定基礎(chǔ)。

　　同時(shí)，學(xué)院的工作指導(dǎo)教育也是不可或缺的，幫助學(xué)生找準(zhǔn)定位，把握良好的工作心態(tài)。相比許多高校經(jīng)將工作指導(dǎo)教育作為個(gè)擺設(shè)，成為照本宣科的教學(xué)，成為種形式，青島新東方烹飪學(xué)院工作指導(dǎo)教育從學(xué)生入學(xué)即開(kāi)始，貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，從幫助學(xué)生定位職業(yè)生涯到學(xué)生上崗后的工作回訪，全程為學(xué)生的工作保駕護(hù)航。