70、80年代，仍處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制中，大學(xué)生畢業(yè)包分配，普通工人進(jìn)入國企后就有了“鐵飯碗”，那個年代工作壓力是鮮聞的。然而隨著市場經(jīng)濟(jì)的來臨，人才逐步面向市場競爭，曾經(jīng)讓人羨慕的大學(xué)生同樣要面對激烈的工作形勢，承受巨大的工作壓力。

　　從“蝸居”到“裸婚時代”，從“房奴“到”蟻?zhàn)?rdquo;，電視媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體對生存壓力的報(bào)道可謂是鋪天蓋地。有人戲謔說為什么現(xiàn)在的“小三”這么多，生活壓力逼的，女的寧愿在寶馬車?yán)锟?，也不在自行車上笑?/p>

　　對于尚未走出學(xué)校的大學(xué)生也好，職業(yè)教育生也罷，生活壓力其實(shí)還有些遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄円鎸Φ氖钱厴I(yè)后的工作壓力。就相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生平均次工作率在80%左右，職業(yè)院校工作率連年穩(wěn)升，在90%左右，有的重點(diǎn)職業(yè)院校學(xué)生還未走出校門就已經(jīng)簽約到意向單位，工作率幾近，就在有些大學(xué)生還待業(yè)的時候，部分職業(yè)院校學(xué)生已經(jīng)開始工作并享受福利和薪資待遇了。

　　曾經(jīng)不被看好的職業(yè)教育現(xiàn)如今蓬勃發(fā)展，更有獨(dú)當(dāng)面的勢頭，與職場上的大學(xué)生相比，職業(yè)教育畢業(yè)生有著怎樣的工作優(yōu)勢?

　　市場技術(shù)人才需求旺盛

　　隨著2001年底加入WTO，經(jīng)濟(jì)吸引到了更多的外資，刺激并加速了市場對技術(shù)工種的需求。的經(jīng)濟(jì)增長率直保持在7%左右，又好又快的發(fā)展形勢為技術(shù)人才的需求創(chuàng)造了良好的市場氛圍。

　　區(qū)別于大學(xué)高等教育以理論教育為主的教學(xué)方式，職業(yè)教育的目標(biāo)明確為培養(yǎng)技術(shù)人才。在市場需求為職業(yè)教育帶來了曙光的同時，職業(yè)教育也積極開拓發(fā)展局面，開創(chuàng)了校企合作教育模式。以青島新東方烹飪學(xué)院為例，它曾先后與金錢豹餐飲集團(tuán)、凈雅食品集團(tuán)、品集團(tuán)、秦皇集團(tuán)等數(shù)千家企事業(yè)單位建立了長期用人關(guān)系，既為學(xué)生工作提供了順暢通道，又為企業(yè)輸送了需求人才，學(xué)院與企業(yè)合作教學(xué)，可謂是相得益彰。

　　職教生工作心態(tài)更好

　　大學(xué)生“天之驕子”的稱號直延續(xù)至今，然而隨著時代的發(fā)展，“天之驕子”的光環(huán)離大學(xué)生漸行漸遠(yuǎn)，他們和職業(yè)院校的學(xué)生樣，都要面對市場的激烈競爭，面對從職業(yè)新人做起的心態(tài)挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)然，國人“萬般皆下品，唯有讀書高”的心態(tài)由來已久，就連很多接受過高等教育的大學(xué)生也很難改變這個觀點(diǎn)，但是好高騖遠(yuǎn)總是不利于個人發(fā)展，在這點(diǎn)上，職業(yè)院校學(xué)生的“空杯心態(tài)”值得稱贊。他們適應(yīng)力好，能吃苦耐勞，學(xué)校里的扎實(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐讓他們對所從事的工作應(yīng)對自如。在現(xiàn)有的平臺下，“有心”的職業(yè)院校學(xué)生會充分利用時間磨礪自己的技藝，力爭成為行業(yè)的專家，這才是真正的“有頭腦”。